今日のこどもとの対話

長男が宿題をやっている。間の休憩がダラダラ長引くので、タイマーで時間を計っている。
さっきの休憩は5分で、その休憩時間を最大限に活用していた。
何をしていたかというと、布団をしいてそこに飛び込み続けるというもの。
いったい何をやっているのかと思えなくもないが、本人は至極まじめに飛び込み続けていた。
長男「（スタートの体勢で）お父さん！あと何分？」
私「あと３分」
長男「よっしゃ！（と走って布団にダイブ）」
長男「あと何秒！？」
私「あと５０秒！」
長男「よっしゃぁぁあ！（と走って布団にダイブ）」
・・・なんだか不思議だが、有意義な５分休憩に思えてきた。

今日のこどもとの対話

今朝はちょっと冷え込んでいる。
毛布をまとって部屋に入ってきた長男（小6）をみて、
私「どした？寒いん？」
長男「イエス…イエス高須クリニック」
私「（笑）」

今日のこどもとの対話

私「あー眠い～！！」
長男「ビンタしてあげよっか？」

今日のこどもとの対話

帰宅するなり次男が言った。
次男「お父さん…あのな、4月の金くれ。」
どうやらお小遣いのことらしい。
私「『お小遣い』といわなければ、やれんな」
次男「『お小遣い』ください…」
と、素直になっていました。

今日の子どもとの対話

毎朝、理科の練習問題をやってるのだが、今日の設問にこんなのがあった。
「次の不完全変体の昆虫の特徴を答えなさい。
…(中略)
4. セミ、カメムシ、アメンボ
…(後略)」
カメムシが不完全変体というのは驚きだが、セミやアメンボと同じ仲間というのも驚きだ。wikipediaによると半翅目というらしい。特徴は口が細長い針のようになっていること。
これを踏まえ、長男の解答を見てみると…

「くさい」

正解とのあまりの距離感に朝から途方に暮れてしまうのであった。
カメムシに目が行くのは分かるけど。

滑車の模型

子どもの理科の教科書で滑車が出てきた。私はコイツが苦手でした。動滑車にぶら下げた重量を片側から引き上げるには、その半分の力でよく、そのかわり倍の長さを引き上げねばならんというやつ。
理屈は理解できても、感覚的には信じられん。そこでレゴで二連滑車を作って、力の減り具合を実感することにした。
二連滑車は錘を4本の糸で「均等に」支えているので力は1/4になる。
現実は滑車自体の重さが無視できなかったり、摩擦などで均等にはならず1/4かはあやしい。
しかし体感ではかなり軽くなったので、まあ良しとします。