行動日誌

2006年3月16日木曜日

今日は仕事で遅くなったので、帰宅するとこどもはもう寝ていた。
残念。今日のこどもとの対話はなし。

「ウィトゲンシュタインはこう考えた」を少し読み進めたので
絵を少し加筆してみました。

「対象」をかたるとき、「私」が根底にあることを描き加えました。

子「『ち』がつくものなーんでしょ？」
私「えーと‥」
子「あった！『ちま』」
私「それなに？」
子「山のむこうにあるやつ！」
私「それ『まち(街)』のこと？」
子「そうや！」

講談社現代新書「ウィトゲンシュタインはこう考えた」を読んでいます。
��回読みましたが、ほとんど理解できず。
いま読み返してみるとすこしわかったような気がするので、
忘れないうちに絵を描いておこうかと。
「論考」の言語観は、こんな感じかな‥

私「（こどもがひらがなを読めたことに対して）お父ちゃん、鼻が高いわー」
子「びゅーんとのびてるでー！」

子「ソースは食べれるんやで！」
私「そうやろなー」
子「たべれないソースは食べれないんやで！」
私「なるほど。そんなソース知らんけど、論理的には正しいな」

私「池田満寿夫がな‥」
子「え？けだま？」

私「ひらがなの形をよ～くみて、おぼえてみてごらん」
子「やった！あたまで感じた！」

おとうさんの車にのって、ずっとのっていって、はくしょんして、７００系のぞみを見た。
��００系のぞみにのって、マジレンジャーショー見に行った。近所で花火みた。
お父さんが車をとりにいった。